Πέμπτη 9 Οκτωβρίου 2025

22 Οκτωβρίου: 88 χρόνια από τη γέννησή του Μάνου Λοΐζου/ Μια βραδιά στο Πόρτο Κάγιο με ιστορίες από τη ζωή του και τραγούδια

 


«Μια βραδιά για τον Μάνο Λοΐζο»

στο Πόρτο Κάγιο

Ιστορίες από τη ζωή του και τραγούδια

22 Οκτωβρίου του 1937, γεννιέται στην Αλεξάνδρεια ο Μάνος Λοΐζος.

Θέλοντας να τιμήσουμε την επέτειο της γέννησής του, την Τετάρτη 22 Οκτωβρίου, στις 9 το βράδυ σας περιμένουμε στο μεζεδοπωλείο Πόρτο Κάγιο στην Αγία Παρασκευή σε «Μια βραδιά για τον Μάνο Λοΐζο» με ιστορίες από τη ζωή του και τραγούδια.

Θα ακούσουμε -ζωντανά- αγαπημένα τραγούδια και θα ανακαλύψουμε τις ιστορίες που κρύβουν πίσω τους.

Με την ομάδα αφήγησης  Παραμυθανθός

Αφήγηση: Δημήτρης Μάλλης – Καλλιρρόη Μουλά

Κιθάρα: Δημήτρης Μάλλης /Φωνή Παναγιώτης Τσάμης

Την εκδήλωση επιμελείται και παρουσιάζει ο Κώστας Στοφόρος

Πόρτο Κάγιο, Γαρυττού 112 Αγία Παρασκευή -κοντά στο Μετρό Χαλάνδρι- τηλ.  21 0600 3352 /6974586419

Τρίτη 7 Οκτωβρίου 2025

Περιοδικό Σελφ Σέρβις: Αυθαίρετη διακοπή συνεργασίας/ απόλυση

 


Αυθαίρετη διακοπή συνεργασίας

Για λόγους ανεξάρτητους από τη θέλησή μου, μετά -από σχεδόν μια εικοσαετία, όπου σε μηνιαία βάση υπήρξα συνεργάτης στα αφιερώματα για διάφορα προϊόντα, η διεύθυνση του περιοδικού Σελφ Σέρβις  της Boussias Media μου ανακοίνωσε αιφνιδιαστικά -και …τηλεφωνικά!- πως λόγω "αναδιάρθρωσης" από το ερχόμενο τεύχος διακόπτεται η συνεργασία μας.

Είναι πραγματικά θλιβερός ο τρόπος που αντιμετωπίζονται οι δημοσιογράφοι του περιοδικού (και όχι μόνο) τύπου και μάλιστα από "συναδέλφους".

Με 35 χρόνια εργασίας ως επαγγελματίας δημοσιογράφος δεν θα προτιμήσω την αιδήμονα σιωπή.

Χάρη και στη δική μου δουλειά υπήρχαν έσοδα από διαφημίσεις τα οποία βεβαίως υπερκάλυπταν τη στοιχειώδη αμοιβή μου.

Αναρωτιέμαι από ποιους και με ποιές συνθήκες θα γράφονται τώρα τα διάφορα αφιερώματα.

Η εμπειρία, η γνώση και η συνέπεια είκοσι χρόνων εργασίας στο συγκεκριμένο περιοδικό προφανώς δεν μετράνε.

Το γεγονός αυτό που με πλήττει προσωπικά, δεν αφορά βεβαίως μόνο εμένα, αλλά τους χιλιάδες συναδέλφους που πληρώνονται με «μπλοκάκι» και επί της ουσίας δεν έχουν κανένα δικαίωμα. Μόνο υποχρεώσεις.

Ανά πάσα στιγμή μπορούν να απολυθούν και μάλιστα πολύ «βολικά» για τον εργοδότη, αφού δεν προβλέπεται καμία αποζημίωση.

Πληρώνουμε οι ίδιοι την ασφάλειά μας κι αν καθυστερήσουμε έστω και μια μέρα την καταβολή αρχίζουν τα πρόστιμα.

Αντιθέτως κανένα πρόστιμο δεν υπάρχει για τις επιχειρήσεις που καθυστερούν από μέρες έως και μήνες να καταβάλλουν τις συμφωνημένες αμοιβές στους δημοσιογράφους.

Απέναντι σε αυτό το αίσχος δυστυχώς δεν υπάρχει επαρκής στήριξη από τις δημοσιογραφικές ενώσεις, ενώ οι επιχειρήσεις βρίσκουν πρόθυμους συναδέλφους να συνδράμουν σε κάθε είδους αυθαιρεσία.

Κι  εμείς που φορολογούμαστε άγρια ως υποτίθεται «ελεύθεροι επαγγελματίες» δεν έχουμε κανέναν τρόπο να αντιδράσουμε.

Ας μη μιλήσουμε για τη «δικαιοσύνη». Ποιος άνθρωπος χωρίς έσοδα και με τις υποχρεώσεις να τρέχουν μπορεί να κινηθεί δικαστικώς; Και με ποιο αποτέλεσμα απέναντι σε μεγάλες επιχειρήσεις;

Αναρωτιέμαι αν η Ένωση που ανήκω θα προχωρήσει σε κάποιο σχετικό διάβημα. Διότι δεν είναι πάντα ηθικό ό,τι είναι -τυπικά- νόμιμο…

Ευχαριστώ,

Κώστας Στοφόρος, δημοσιογράφος -συγγραφέας/ Μέλος της Ένωσης Συντακτών Περιοδικού -Ηλεκτρονικού Τύπου (ΕΣΠΗΤ)

"Η κίτρινη ταπετσαρία": Ένα έργο που δεν πρέπει να χάσετε

"Η κίτρινη ταπετσαρία" 
της Σάρλοτ Πέρκινς Γκίλμαν

 2ος χρόνος επιτυχίας 

Ένα έργο - φόρος τιμής για το φεμινιστικό κίνημα

Σκηνοθετεί η Francesca Minutoli
Πρωταγωνιστεί η Μαρία Μαλταμπέ

από 9 Οκτωβρίου 2025
 κάθε Πέμπτη στις 21:30 

Θέατρο Αλκμήνη
Secret Room



 Το κλασικό διήγημα της γοτθικής λογοτεχνίας «Η κίτρινη ταπετσαρία» της Σάρλοτ Πέρκινς Γκίλμαν, γραμμένο το 1890 παρουσιάζεται για δεύτερη χρονιά στο θέατρο Αλκμήνη από 9 Οκτωβρίου 2025 για περιορισμένο αριθμό παραστάσεων. Η παράσταση συμμετείχε στο επίσημο πρόγραμμα του 4ου φεστιβάλ του Strong-me ενώ παράλληλα θα ακολουθήσει περιοδεία σε διάφορες πόλεις.


"Η Κίτρινη Ταπετσαρία" - Το έργο

Πρόκειται για ένα έργο - φόρος τιμής για το φεμινιστικό κίνημα. Μια γυναίκα σε "θεραπεία". Κλεισμένη σε ένα εξοχικό δωμάτιο "ξεκουράζεται για το καλό της», ανάμεσα σε χάπια, οδηγίες και στοργικές απαγορεύσεις. Στον τοίχο του δωματίου, μια κίτρινη ταπετσαρία με παράλογα σχέδια. Ένα κίτρινο μοτίβο που ανασαίνει. Όταν αρχίζει να βλέπει μια γυναίκα παγιδευμένη πίσω από το μοτίβο, το δωμάτιο μεταμορφώνεται σε πεδίο εσωτερικού πολέμου. Η ψυχική διαδρομή της ηρωίδας ταλαντεύεται ανάμεσα στην πραγματικότητα και την παραίσθηση, το χιούμορ και τον τρόμο, τη λογική και την κατάρρευση - ή μήπως τελικά στην απελευθέρωση;

Στο επίκεντρο της παράστασης βρίσκεται η περίπτωση της χειριστικής συμπεριφοράς στην συντροφική σχέση, εκεί όπου η εξουσία καλύπτεται από το προσωπείο της στοργής και η φροντίδα μετατρέπεται σε εργαλείο ελέγχου. Μέσα από τον λόγο της ηρωίδας, αναδεικνύεται η ψυχολογική φθορά που προκαλεί το gaslighting - ο αργός, υπόγειος αποσυντονισμός της αυτοαντίληψης και το επώδυνο ταξίδι μέχρι να σπάσει ο κύκλος της βίας. Παράλληλα, η παράσταση προσεγγίζει με ειλικρίνεια την αμφιθυμία που συχνά συνοδεύει τη μητρότητα. Σε μια κοινωνία που προβάλλει τη μητρότητα ως προορισμό και όχι ως επιλογή, η φωνή της ηρωίδας αρθρώνει -ακόμη και σιωπηλά- την ανάγκη για έναν ευρύτερο ορισμό της γυναικείας ταυτότητας έξω από επιταγές και προσδοκίες.

Η «Κίτρινη Ταπετσαρία» είναι ένας θεατρικός μονόλογος-καταβύθιση στην γυναικεία υπόσταση. Μια καταγραφή της γυναικείας θέσης και της καταπίεσης που της ασκείται μέσα στις πατριαρχικές κοινωνίες. Φωτίζει τη σκοτεινή σιωπή που περιβάλλει τις πατριαρχικές πρακτικές, την ενδοοικογενειακή βία, την ψυχική υγεία των γυναικών και τη δύναμη που γεννιέται εκεί όπου όλα μοιάζουν χαμένα.


Σκηνοθετικό σημείωμα Francesca Minutoli

"Σκέφτηκα ότι πρόκειται για μια καλή ιστορία που αξίζει να τη διηγηθούμε. Μια ιστορία που την ερωτεύεσαι. Ήθελα να αφηγηθώ ένα εξαντλητικό και οδυνηρό, πολλές φορές αφόρητο, ταξίδι, μια διαδρομή προς την αυτογνωσία. Και ήθελα πολύ αυτή η γυναίκα να είναι μόνη της στη σκηνή, μια πραγματική ηρωίδα. Και έτσι τη βλέπω, σε κάθε της στιγμή: όταν πέφτει και όταν επαναστατεί, όταν πλησιάζει επικίνδυνα τη σκοτεινή της πλευρά και όταν απελευθερώνεται.

Στην περίπτωσή μας πρόκειται για μια λευκή, νέα, όμορφη και ευκατάστατη γυναίκα. Αλλά δεν με ενδιαφέρει η ταυτότητά της. Με ενδιαφέρει η πολιτική πράξη, η οποία είναι οριζόντια και καθολική.

Θέλω μια ιστορία ανυποταγής. Επαναστατική".


Ταυτότητα παράστασης

Μετάφραση : Κική Στάθη

Απόδοση-Θεατρική Διασκευή: Μαρία Μαλταμπέ
Σκηνοθεσία: Francesca Minutoli
Ερμηνεία: Μαρία Μαλταμπέ
Μουσική: Γιώργος Βαρσαμάκης
Σκηνικά -κοστούμι: Βαγγέλης Αγναντόπουλος
Σχεδιασμός αφίσας & δημιουργία teaserΧάρης Γεωργιάδης
Φωτογραφίες παράστασης: Stelios Angelidis -Δήμητρα Στατήρη-Ιωάννης Νικολάου

Βοηθός παραγωγής: Σταύρος Μάνθος

Ηχογράφηση: Playrecordingstudio
Υπεύθυνη Επικοινωνίας: Μαρίκα Αρβανιτοπούλου
Οργάνωση Παραγωγής: Μαρία Μαλταμπέ, Francesca Minutoli
Εταιρεία Παραγωγής: ΔΙΑΘΕΣΗ ΤΕΧΝΗΣ

Κυριακή 5 Οκτωβρίου 2025

Ο Φρανκενστάιν στα Λεύκαρα -Μια ιστορία

Μετά από δυο μαγικές μέρες στα Λεύκαρα στο πλαίσιο της 6ης Λογοτεχνικής Διημερίδας «Λογοτεχνικές ανατριχίλες στα Λεύκαρα», γυρίζω γεμάτος με συναισθήματα πολλά.

Είχα τη χαρά να υλοποιήσω ένα εργαστήρι δημιουργικής γραφής και να οργανώσω έναν περίπατο μυστηρίου, πλάι πλάι με υπέροχους …συμπολεμιστές: Σάντρα Ελευθερίου, Μαρίνα Ζερβού, Δημήτρη Μάλλη, Αιμίλιο Χαραλαμπίδη με τη γενική επιμέλεια της Σωτηρίας Παπαμαργαρίτη.

Έχω να πω πολλά και για το πανέμορφο και ιστορικό χωριό, για τη συνεργασία με πολλούς εκπαιδευτικούς, για το γλέντι, για τις γεύσεις, για τη φιλοξενία. Όμως λέω να αρχίσω να ξετυλίγω το κουβάρι με μια ιστορία...

 

Η φαντασία ανοίγει πάντα τους δικούς της δρόμους. Τι κι αν το θέμα μας ήταν ο Φρανκενστάιν και οι «Ανατριχίλες»;

Τα υπέροχα παιδιά από τα Λύκεια της Κϋπρου, (Ακρόπολης, Φόρουμ, Αγρός, Αγγλική Σχολή, Κύκκος Β, Παλουριώτισσα, Λατσιά, Λεύκαρα) στο πλαίσιο του εργαστηρίου μας δημιούργησαν ιστορίες που ξέφυγαν από τα …καθιερωμένα.

Δυο ιστορίες τρόμου, στη μία εξαφανίζονται κάτοικοι και χρησιμοποιούνται σε πειράματα και στην άλλη ένας απελπισμένος Φρανκενστάιν κλέβει τα μηχανήματα του νοσοκομείου για να ζωντανέψει τη σκοτωμένη γυναίκα του.

Όμως θα σταθώ στην Τρίτη ιστορία που δείχνει πως 51 χρόνια μετά -ευτυχώς- οι μνήμες δεν έχουν σβήσει.

Τα παιδιά αποφάσισαν να μιλήσουν για την εισβολή με έναν δικό τους, ιδιαίτερο τρόπο, ξεδιπλώνοντας το ταλέντο και την ευαισθησία τους.

Ομολογώ πως είχα ανατριχιάσει ακούγοντάς τα να μου το παρουσιάσουν.

Σας το μεταφέρω, αν και είναι ψυχρά τα γράμματα. Άλλο να ακούς τα νέα παιδιά να το παρουσιάζουν…

Ο Φρανκενστάιν στα Λεύκαρα

(Από την Αιμιλία, τον Μιχάλη, τη Jasmin, τη Χριστίνα, τη Μαρία, τη Σοφία, την Αλκμήνη)

 





«Είναι άθλος η ζωή, μα ό,τι πονάει και περνάει», σκέφτεται ο αφηγητής

Λεύκαρα 1974, Αύγουστος

«Έχουμε γάμο Φρανκενστάιν τζαι ’συ μ’ αφήνεις μόνη, εγώ εν να περιμένω τζ’ ας αρκείς τζ αν δεν θα έρτεις εγώ μα το θεό στο όνειρό μου εν να σε δω»

Αύγουστος 1959, Εκκλησία Τιμίου Σταυρού, Λεύκαρα

Στα Λεύκαρα τα αηδόνια κελαϊδούν, το γλέντι περιμένει

«Έχουμε τον γάμο μας Φρανκενστάιν για πάντα δίπλα σου εν να ζω, που σήμερα τζαι πέρα»

Η νύφη δεν μπορεί να κρύψει τη χαρά της, νιώθει πως έχει βρει τον εαυτό της, μα κάτι την πονά, κάτι την φοβίζει.

Ο γάμος τελείωσε και τα Λέυκαρα θυμίζουν σαν να’ ναι κάτι μαγικό, σαν μια σκηνή από ταινία, τι και αν πονά, τι και αν φοβάται τη ζωή -αυτή θα ζήσει. Είχε ένα κακό προαίσθημα πως τον κόσμο αυτό που χτίζανε μαζί, κάποτε θα τον χάσει, τι κι αν με γράμματα και προσευχές εις τον θεό φωνάζει.

Τελικά τον έχασε

Μαζί με τον εαυτό της

Τι κι αν χαράζει

Αυτή φωνάζει

Για τον άντρα που έχει χάσει

Μα δεν πειράζει

Γιατί ό,τι πονάει στη ζωή

Πάντα περνάει…

 

ΥΓ. Τα παιδιά με ρώτησαν αν πείραζε να έχουν στο κυπριακά τα όσα λέει το πρώτο πρόσωπο η ηρωίδα και βρήκα την ευκαιρία να πω, πόσο όμορφη ακούγεται η γλώσσα αυτή, πόσο μουσική είναι.

Πέμπτη 2 Οκτωβρίου 2025

13ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός: «Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα»

 


Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του Εθνικού Κέντρου Έρευνας και Διάσωσης Σχολικού Υλικού (ΕΚΕΔΙΣΥ) και  το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού συνδιοργανώνουν τον 13ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό με τίτλο:

«Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα»

Ο διαγωνισμός απευθύνεται σε μαθητές Νηπιαγωγείων, Δημοτικών σχολείων, Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδας και της Ομογένειας, δημόσιων και ιδιωτικών.

Μετά την επιτυχία των δύο τελευταίων διαγωνισμών και ο 13ος Διεθνής Μαθητικός Διαγωνισμός κρατά την ίδια θεματική με στόχο να αναδείξει την ιστορία του παιχνιδιού και να δώσει την ευκαιρία στη δημιουργικότητα των παιδιών να κατασκευάσουν παλιά αλλά και σύγχρονα παιχνίδια με τη βοήθεια της ψηφιακής τεχνολογίας. Εντάσσοντας το  παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Υποβολή μέχρι 30 Μαΐου 2026

ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ

Οι μαθητές/τριες καλούνται να εργαστούν δημιουργικά και  μπορούν να επιλέξουν ανάμεσα σε δύο θεματικές:

Α. ΖΩΝΤΑΝΕΥΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Στην κατηγορία αυτή οι μαθητές/τριες μπορούν να δημιουργήσουν:

  • Παλιά παιχνίδια  χρησιμοποιώντας απλά υλικά όπως τα παιδιά στα παλιά χρόνια (κούκλες, τόπια, σφεντόνες, χαρταετούς κλπ.).
  • Βίντεο με θέμα παλιά και παραδοσιακά παιχνίδια
  • Animation μέσω της εφαρμογής scratch  στο οποίο θα αναπαριστούν ένα ή περισσότερα παιχνίδια των παλαιότερων χρόνων.

Β. ΔΗΜΙΟΥΡΓΩΝΤΑΣ ΝΕΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Στην κατηγορία αυτή οι μαθητές/τριες μπορούν να κατασκευάσουν δικά τους παιχνίδια:

Επιτραπέζια

Μηχανικά (π.χ  φιδάκι με την beebot, σκυταλοδρομία με ρομπότ, ζωγραφική με ρομπότ, κλπ)

Ψηφιακά (π.χ. pac-man κλπ).

Το θέμα των παιχνιδιών μπορεί ενδεικτικά να αντλεί έμπνευση από την:

  1. Ιστορία εκπαίδευσης
  2. Ιστορία και Τοπική Ιστορία
  3. Περιβάλλον και Αειφορία
  4. Πολιτισμός και Τέχνη
  5. Γεωγραφία
  6. Λογοτεχνία

Όλα τα παραπάνω μπορούν να αποτελέσουν θέματα μικρών ερευνητικών δραστηριοτήτων από τα παιδιά σε ελεύθερο χρόνο έξω από το σχολείο, με την επεξεργασία των στοιχείων μέσα στην τάξη (συνεντεύξεις, βιβλιογραφικές αναζητήσεις, επισκέψεις).

ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΡΙΣΗΣ

Τιμητική Επιτροπή Κρίσης

Παντελής Βούλγαρης, Σκηνοθέτης

 

Σοφία Παπαδημητρίου, Προϊσταμένη Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων, ΥΠΑΙΘΑ

Ευαγγελία Κανταρτζή, Διευθύντρια Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Κώστας Στοφόρος, Συγγραφέας – Δημοσιογράφος – Συνεργάτης Μουσείου Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης

Άννα Βασιλειάδη, Πρόεδρος Γυναικείας Λογοτεχνικής Συντροφιάς

Σταύρος Γρόσδος, Δρ  Οπτικουακουστικού Γραμματισμού

Ηλίας Στουραΐτης, Δρ. Ιστορίας, εκπαιδευτικός, σχεδιαστής εκπαιδευτικών παιχνιδιών

Τόλης Λαύκας, εκπαιδευτικός, σχεδιαστής εκπαιδευτικών επιτραπέζιων παιχνιδιών

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Στόχοι του Διαγωνισμού αυτού είναι οι μαθητές/τριες:

  • Να συμμετέχουν ενεργητικά στη διαδικασία της μάθησης
  • Να εμπλακούν εποικοδομητικά στη διαδικασία του project
  • Να μάθουν να αξιοποιούν πηγές και προφορικές μαρτυρίες και να τοποθετούνται κριτικά και γόνιμα ως προς αυτές.
  • Να αναδείξουν με εναλλακτικές μεθοδολογίες το περιβάλλον, την ιστορία, τον πολιτισμό.
  • Να ενισχύσουν και αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και να καλλιεργήσουν τη φαντασία και τον ψηφιακό εγγραμματισμό.

ΠΑΡΑΔΟΤΕΑ

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΡΟΔΙΑΓΡΑΦΕΣ

Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια θα πρέπει να διαθέτουν ισχυρό το στοιχείο της αλληλεπίδρασης και να παρέχουν τη δυνατότητα στους/στις συμμετέχοντες/ουσες να αξιοποιούν τις γνώσεις που έχουν αποκτήσει και αντιστοιχούν στην εκπαιδευτική τους βαθμίδα.

Θα πρέπει όχι μόνο να προκαλούν τη σκέψη των συμμετεχόντων, αλλά και να δημιουργούν μια μοναδική προσωπική εμπειρία για τον καθένα.

Ειδικά για τα ψηφιακά παιχνίδια, θα πρέπει: 

Να υπάρχει συνοδευτικό εγχειρίδιο όπου θα αποτυπώνονται με σαφήνεια τα παρακάτω στοιχεία:

  • γενικές πληροφορίες για το παιχνίδι (είδος παιχνιδιού, παρουσίαση της υπόθεσης – πλοκής και δομής του)
  • ο στόχος του παιχνιδιού και οι προκλήσεις (challenges) που πρέπει να υπερνικηθούν για την επίτευξη του στόχου αυτού
  • οι κανόνες του παιχνιδιού, με αναφορά στα μέσα που διαθέτουν οι παίχτες και στους τρόπους παιξίματος (gameplay) και γενικότερα στα είδη διάδρασης που μπορούν να αναπτύξουν στο πλαίσιο του παιχνιδιού.
  • οι μαθησιακοί – διδακτικοί στόχοι που εν δυνάμει εξυπηρετούνται με το παιχνίδι.

Να χρησιμοποιείται πρωτότυπο πολυμεσικό υλικό (εικόνες, βίντεο, ήχοι, μουσική κ.λπ.) ή υλικό που είναι ελεύθερο πνευματικών δικαιωμάτων. Σε διαφορετική περίπτωση είναι απαραίτητο να γίνεται σαφές o τρόπος εξασφάλισης της άδειας χρήσης του υλικού.

Προαιρετικά: για κάθε συμμετοχή προτείνεται η δημιουργία σύντομου βίντεο (έως πέντε λεπτά) όπου οι δημιουργοί θα παρουσιάζουν το σκεπτικό του παιχνιδιού, τους στόχους του, θα εξηγείται ο τρόπος συμμετοχής και θα παρουσιάζεται η διαδικασία κατασκευής του.

 

Η συμμετοχή των μαθητών/τριών στον διαγωνισμό είναι προαιρετική και συνεπάγεται την ανεπιφύλακτη αποδοχή των όρων του, καθώς επίσης και τη συγκατάθεση όλων των συμμετεχόντων/εμπλεκομένων (μαθητών/τριών, γονέων/κηδεμόνων και επιβλεπόντων/ουσών εκπαιδευτικών) για την επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα, η οποία πραγματοποιείται σύμφωνα με τη νομοθεσία για την Προστασία Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

Οι φορείς έχουν δικαίωμα χρήσης και προβολής των συμμετεχόντων έργων με εξαίρεση την εμπορική τους εκμετάλλευση

Τα παραδοτέα μπορούν να παρουσιαστούν στο Συνέδριο με θέμα το Εκπαιδευτικό Παιχνίδι στην Τυπική και μη Τυπική Μάθηση  που διοργανώνει το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης και να δημοσιευτούν σε ειδικό τόμο.

Ιδέες και υλικό μπορεί να αντληθούν σχετικό στα Πρακτικά των 4 Πανελληνίων Συνεδρίων με θέμα το Εκπαιδευτικό Παιχνίδι

Πρακτικά 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Πρακτικά 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Πρακτικά 3ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Πρακτικά 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου εδώ

Όροι, προϋποθέσεις

Όλα τα παραδοτέα θα αποσταλούν  με τους δύο παρακάτω τρόπους:

α) ταχυδρομικά στη διεύθυνση του ΕΚΕΔΙΣΥ, Αγίας Φιλοθέης 17 Πλάκα, 10556, Αθήνα

β) ηλεκτρονικά στη διεύθυνση ekedisy@gmail.com,  μαζί με τη φόρμα συμμετοχής 

Καταληκτική ημερομηνία υποβολής για τα παραδοτέα είναι η  30 Μαΐου 2026

 

Βραβεία

Τα βραβευμένα έργα θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης (www.i-create.gr)  και στην ιστοσελίδα του ΕΚΕΔΙΣΥ www.ekedisy.gr/mousio-proforikis-istorias/.

Τα βραβευμένα βίντεο θα προβληθούν στη ζώνη της Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης στη Βουλή Τηλεόραση.

H βράβευση θα πραγματοποιηθεί σε ειδική τελετή η οποία θα διανθιστεί με παράλληλες εκδηλώσεις. Πληροφορίες για τη βράβευση θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα μας (www.ekedisy.gr).

Όλες οι συμμετοχές θα λάβουν αναμνηστικό έπαινο για τη συμμετοχή τους.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τον διαγωνισμό μπορείτε να επικοινωνείτε στο info@ekedisy.gr, 210 3250341 ή στο edutv@minedu.gov.gr, 210 3443042.

 

Τετάρτη 1 Οκτωβρίου 2025

Το ντοκιμαντέρ για τον Δημήτρη Μακρή στο 8ο WEST SIDE IN ATHENS

 


Το φεστιβάλ πραγματοποιείται στη αίθουσα προβολών της Ιστορικής Σχολής Σταυράκου. Από 01.10.2025 μέχρι 05.10.2025 κάθε μέρα θα έχει ξεχωριστό πρόγραμμα. Θα προβάλει εξαιρετικά ντοκιμαντέρ από διάφορες χώρες, σκηνοθέτες, παραγωγούς, και διανομείς από όλο τον κόσμο. Στο χώρο θα υπάρχει καφές και αναψυκτικά. Για περισσότερες πληροφορίες μη διστάσετε να επικοινωνήστε στο τηλ. +30 (0) 6955638775 και στο email: cantomed@gmail.com.


Την Παρασκευή 3 Οκτωβρίου στις 7 το απόγευμα στη σχολή Σταυράκου, Πατησίων 65, στo πλαίσιo του WEST SIDE IN ATHENS, θα παιχθεί το ντοκιμαντέρ του Φεστιβάλ της La Spezia ‘’Qui, Dimitris Makris, ritratto di un regista’’